2022年成都公务员省考考题解析

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　　2022上半年成都公务员省考于3月26日开考，上午9：00-11：00考行测，下午14：00-16：30考申论科目，四川华图公务员考试网为各位考生整理了本次公务员考试笔试试题及答案，另外为大家提供笔试估分系统，趁着还有记忆，快来参加估分，心里有数，面试不慌。

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　　四川公务员面试形式分为结构化面试和无领导讨论小组，多以结构化面试为主。结构化面试是指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式。结构化面试基本流程一般分为：签到、核实身份、抽签、进入面试、退场、等待面试成绩。

　　一、结构化面试

　　(1)签到、审核身份

　　面试当天考生需携带本人身份证、面试通知书等相关证件，工作人员逐一核实面试考生的身份。身份审核通过后，考生不要随意走动，就在后考试等待即可，所携带的通讯工具工作人员会统一保管。

　　(2)抽签

　　通过抽签方式来确定考生的分组和面试序号，抽签完毕后考生将进入候考室等待面试。如果面试顺序比较靠后，那么考生要做好在考场封闭一天的准备，为了防止泄题，考生上厕所也是需要工作人员陪同的，中午吃饭也会直接送到候考室。

　　(3)面试

　　按照面试顺序，当引导员喊到自己顺序号时，考生跟随引导员进入面试考场，引导员只会向面试考官通报面试考生的顺序号，不会涉及考生姓名和其他信息。考官会向考生宣读考场规则和考前导语，考生座位上会有面试题目试卷，考生在回答问题时要注意把握时间。

　　(4)退场

　　面试问题回答完毕以后，主考官会宣布请考生退场，考生在对回答没有补充的情况下跟随引导员进入侯分室。

　　(5)等待面试成绩

　　记分员通过各个考官的点评为考生核算分数，核算完毕后交由工作人员去侯分室进行分数公布。得到分数后考生即可离开。

　　二、无领导小组讨论

　　即“群面”，区别于结构化面试这种“逐一面试”形式，是人才评价中常用的一种测评技术，近年逐渐应用于公务员招录的面试环节中。无领导小组讨论采用情境模拟的方式对考生进行集体面试。它将一定数目的考生组成一组(4-10人)，小组成员针对给定的问题进行讨论并做出决策。过程中，评价者主要通过观测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论的说服能力、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等方面的能力以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点和行为风格，来判断考生是否符合拟任职位的相关要求，并由此对考生的整体素质进行综合评定。

　　2022上半年成都公务员省考成绩查询预计开放日期为4月下旬，成绩查询网站为：四川人事考试网。笔试结束了，估分后，大家是不是对自己能否进入面试已经有预期了？四川华图公务员考试网为大家整理了一些公务员面试热点资料，一起来看！

　　【背景事件】

　　近日，鄂尔多斯打出了年薪60万元招聘清华、北大毕业生当中小学教师的招聘启事。有媒体向鄂尔多斯负责招聘的老师，核实清北毕业生可获得最高60万元年薪的待遇时，对方肯定地表示，只要相关毕业生通过招聘考核，就可获得上述薪资。“我们财政可以负担得起”，上述招聘老师坦言。

　　清北等名校毕业生到中小学任教，这已经不算新闻了，此前广州、深圳等发达地区也有类似个案。鄂尔多斯的操作，表面上看没毛病——清北名校毕业生的加入，可以提高当地师资水平，而鄂尔多斯财政有着较强的买单能力，二者似乎是天作之合。

　　不过，细细斟酌此事，还是有许多可议之处。毕竟鄂尔多斯和广深等发达地区不同，后者由于地处东南沿海，经济发达，人才济济，师资水平总体较高，招聘清北毕业生，更多是一种锦上添花。而地处西北内陆的鄂尔多斯，虽然经济实力不错，但对于人才的吸引力仍要差一截，当地师资水平与广深等还不在一个层次。这种情况下，更需要的恐怕是“普惠式”提升整体师资，而非锦上添花，拼财力争抢名校毕业生。

　　【 具体分析 】

　　人才是富国之本，兴邦大计。鄂尔多斯地区愿意花费这么多钱来提高教学质量，增加更强大的师资力量，出发点是好的，但要全面考量，量力而行。

　　众所周知，当地过去依赖于煤炭产业，近几年也在探索产业转型，在这其中，人才是其发展的“助推剂”。但要看到，当地师资水平与广深等一线城市不在一个层次，地区在探索只以“高价”吸引教育人才，这是不对的，也更要认识到如何留得住各种人才。如果一味地以高薪吸引人才，不仅会增加财政负担，而且会使得许多人“唯利是图”，忘记教育的初心，同时，虽然在资料中提到了 “财政可以负担得起”， 但这也 不是任性花钱的理由 ，地方发展任何方面都需要财政的支持，不能一味的用“高价”吸引人才，吸引人才可以采用多样化形式，对此提出以下几点建议：

　　转变招聘思维。教育工作者的招聘工作，不是“掐尖游戏”，好老师并不等于名校+高学历。好老师的确需要高学历的加持，这样可以帮助学生拓宽视野，但高学历的人才不一定会成为一个好老师，要懂得如何将自己所知所学教于学生才是关键，一些好老师是源于对教育的热爱，更是在讲台上身经百历练出来的，日复一日不断钻研出来的经验。

　　第二，适当转移招聘目标。将招录人才的目标人群不仅仅定在高等学府，高等学府人才的加入可以是学校招生的“活字招牌”，更可使学生的学习视野更宽广，但应该选用对的人才。因此，可以将招聘目标扩展范围至周边其他的西部城市，挖掘有潜力的人才。

　　第三，要做到“唯才是举”，而非“唯学历论”、“唯学校论”。之前深圳的中学以高薪吸引众多人才，但应该要看到其靠的可能不仅是高薪，还有一线城市光环的加持，而鄂尔多斯未必有 深圳这样的底气，应该因地而异，因事而异，清晰城市定位。

　　第四，平衡教师薪酬结构。用高薪吸引新老师的同时也要注重要将更多的资源倾向于现有的中小学教师，增加其薪资待遇，尽量平衡教师薪酬结构，做到公平，避免伤了老师们的心。

　　第五，找准城市定位。依托于城市发展规律，采用合理的人才路线，用自身优势吸引人才。

　　综上所述，要选用合理的方式吸引人才并留住人才，灵活用才，发挥其达聚天下英才的价值。

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