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2022下半年四川成都公务员局官网查询|公务员简章

2022-09-05 13:45:08 成都人事考试网 https://sc.huatu.com/ 文章来源:

【导读】成都人事考试网同步发布:2022下半年四川成都公务员局官网查询|公务员简章,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【成都华图微信客服】 ,更多资讯请关注四川华图微信公众号(schuatu),成都华图培训咨询电话:点击查看,微博:@四川华图

  2022下半年四川成都公务员及人民警察招录考试时间:

  2022下半年四川成都公务员考试时间暂未公布,近日消息称2022下半年四川成都省考公告将在9月发布,10月笔试,2022下半年四川成都公务员预计9月出公告,10月份笔试。更加准确一点,根据教师资格证安排,10月29日一般是教师资格证的笔试,所以2022下半年的四川成都公务员笔试时间很可能会安排在10月22日,因此,备考时间只有60多天了。

  如下是绵阳消息截图:

  一般四川成都公务员考试笔试时间安排如下:上午9:00-11:00考行测,下午2:00-4:30考申论,具体考试时间还是要看准考证上的时间。

  以下是往年四川成都省公务员招录考试各考试重要时间节点汇总:

年份 公告发布 招考人数 报名时间 准考证打印 考试时间 成绩查询 面试时间
2022上 2月23日 8675人 2月24日-3月2日8:00 3月22日-3月25日 3月26日 4月29日 5月20日至22日
2021下 10月12日 2335 10月14-20 12月13日-17日 12月18日-19日 1月18日 2月18-20
2021上 2月22日 7145人 2月24日-3月2日 3月23日-3月26日 3月27日 4月29日 5月21日-23日
2020下 10月28日 1074人 10月30-11月5日 11月30-12月4日 12月6日 1月8日 1月30-31日
2020上 6月8日 8099人 6月11-17日 7月20-24日 7月25日 8月26日 9月17-20日
2019下 9月16日 6823人 9月18-24日 11月4-8日 11月9-10日 12月14日 1月9-12日
2019上 3月20日 2953人 3月21日 4月16日-19日 4月20日 5月28日 6月21-24日
2018下 11月19日 2542人 11月21-27日 12月18日 12月23日 1月21日 3月中旬
2018上 3月21日 5851人 3月22-28日 4月17日 4月21日 6月1日 7月13-16日
2017下 8月15日 4843人 8月17-22日 9月18日 9月23日 11月1日 12月8-11日
2017上 3月17日 7518人 3月21-27日 4月17日 4月22 6月1日 7月13-16日
2016下 10月25日 6913人 3月11-15日 11月28日 12月4日 1月10日 3月9-12日
2016上 3月14日 12503人 3月17-25日 4月18日 4月23日 6月2日 7月8-11日
2015上 3月29日 5966人 3月29-4月3日 4月20日 4月25日 6月6日 7月3-6日
2014下 8月22日 7445人 8月23-29日 9月22日 9月27日 11月19日 12月11-14日
2014上 3月31日 6739人 4月2-7日 4月22日 4月27日 6月13日 7月12-15日
2013下 9月13日 6544人 9月20-27日 10月28日 11月3日 12月13日 1月10-13日
2013上 3月12日 6642人 3月14-18日 4月8日 4月13日 5月17日 6月14-16日

  2022下半年四川成都公务员及人民警察招录官网

  四川成都公务员考试报名采取网络报名的方式进行。按照往年考情,预计2022下半年四川成都公务员及人民警察招录公告及报名网站还是在四川成都省人力资源和社会保障厅网站(www.sc.hrss.gov.cn)首页“人事考试”专栏公布。直达网站及网址为四川成都人事考试网(http://202.61.89.231/index.aspx)

  2022下半年四川成都公务员及人民警察招录考试大纲及科目:

  四川成都地区普通公务员以及警务技术职位笔试科目为《行政职业能力测验》和《申论》,各占笔试总成绩的50%;执法勤务职位(含特警)笔试科目为《行政职业能力测验》《申论》和《专业科目》,各占笔试总成绩的40%、30%、30%。>>>点击查看2022下半年广安公务员及人民警察招录考试科目及大纲

  2022下半年四川成都公务员及人民警察招录报考流程:

  1.浏览报考信息(考试公告、考试大纲、职位条件一览表)

  2.选定职位(专业上有疑义,可咨询所报单位)

  3.开始网报

  (1)登陆网报网站及页面

  (2)填写报名信息并上传照片

  (3)等待审核

  (4)审核通过后网上缴费

  (5)报名成功

  2022下半年四川成都公务员及人民警察招录考试报名条件及费用:

  四川成都公务员及人民警察以及各个招录地区的报名条件都略有不同,这里以2021下半年成都公务员招录条件为参考——

  (一)应具备的条件:

  1.具有中华人民共和国国籍,拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党领导和社会主义制度,维护民族团结和祖国统一。

  2.年龄在18周岁至35周岁(1985年10月14日—2003年10月14日期间出生),2022年高校应届毕业硕士研究生和博士研究生(非在职)年龄可放宽到40周岁以下(即1980年10月14日以后出生)。

  3.具有良好的政治素质和道德品行。

  4.具有正常履行职责的身体条件和心理素质。

  5.具有符合职位要求的文化程度和工作能力。其中,拟报职位的“专业”条件,指与“要求的学历”所对应的专业。

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  6.符合法律法规和招录职位要求的其他资格条件。

  (二)凡有下列情形之一的人员,不得报考:

  1.因犯罪受过刑事处罚的人员和被开除公职的人员。

  2.被开除中国共产党党籍的人员。

  3.被依法列为失信联合惩戒对象的人员。

  4.公务员招考中违规违纪在禁考期内的人员。

  5.公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满5年的人员。

  6.在职(含试用期内)公务员和参照公务员法管理机关(单位)工作人员。

  7.现役军人。

  8.在读的非2022年应届毕业生。

  9.法律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员。

  报考者不得报考录用后即构成公务员法第七十四条所列回避情形的职位,也不得报考与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导成员的用人单位的职位。

  (三)除本公告已明确的时间外,报考者其他报名资格条件取得时间,均截止于报名时间的第一日。

  广安公务员考试报名资格初审合格的考生,需在规定时间内登陆报名网站确认缴费。笔试考务费每科50元。网络报名后未在规定时间内确认缴费者,视为自动放弃。确认缴费的具体程序按网络提示进行。

  2022下半年四川成都公务员及人民警察招录时间安排:

  公告发布:预计2022年9月

  报名时间:预计2022年9月

  缴费时间:预计2022年9月

  准考证打印:预计2022年10月

  笔试时间:预计2022年10月

  2022下半年四川成都公务员及人民警察备考资料:

  1、行测备考

增长量作为资料分析中常考的考点,也是一个易错点,公考小伙伴们一定要记得区分好增长量,那接下来我们就一起动手来区分一下我们的增长量吧!

首先,增长量在资料分析中的定义:表示的是增加或者减少的绝对量,这说明什么?对!说明增长量有正负之分。如果今年与去年的量相比,是正增长,说明是增长量;如果今年与去年的量相比,是负增长,说明增长量为负,我们为了区分,叫它减少量,所以大家在做题的时候要注意区分是减少量还是增长量,因为不同的量,计算公式不一样,所以接下来我们就来看看增长量的计算公式。

增长量公式的应用,取决于资料分析中给我们哪些量。第一,如果给的是现期和基期,直接现期基期,正数就是增长量,负数就是减少量(也就是增长量为负数),这个比较好理解;第二,如果给的是现期量和增长率,那在计算增长量的时候就会用到百化分表,百化分表大家要烂熟于心,怎么去用百化分表呢,就是把增长率根据百化分表,将增长率化成分数,然后再根据“n+1”和“n-1”原则,根据公式(n表示的是增长率化成分数之后分数的分母)。看到这儿,很多同学会想,如何区分用哪个公式呢,这个就是今天要讲的重点啦。如果增长率为负数,那就不带负号先把增长率化成分数,用的公式“n-1”这个公式;如果增长率为正数,用的公式是“n+1”公式。第三,如果给的是基期和增长率,直接用基期乘以增长率,同样地,增长率要带着符号去计算。

最后,我们来看一下,增长量中常见的题型和易错的题型:

求增长量是多少(增长量的常规计算)

【例题】2016年批发零售企业3244家,比2012年增长81.1%,2016年批发零售企业的数量比2012年多出多少家?

1391家

1453家

1518家

1604家

【答案】B

【解析】第一步,本题已知现期量和增长率,求增长量。

第二步,定位文字材料“2016年批发零售企业3244家,比2012年增长81.1%。”因为给出的增长率为正数,所以用“n+1”原则,就可以求出增长量是多少。所以,81.1%,利用公式:(家)

因此,选择B选项。

问的是增长额的差值:即给出的增长率如果是一正一负,具体来看例题。

【例题】2016年绝对量最大的行业是公共设施管理业绝对量为13441亿元,比上年增长5.8%,绝对量最小的行业是铁路运输业对应2016年的量为212亿元,比上年增长-29.7%,绝对量最大和最小的行业2016年增长额之差约为多少?

647亿元

688亿元

786亿元

827亿元

【答案】D

【解析】第一步,增长量的差额计算。

第二步,定位材料“2016年绝对量最大的行业是公共设施管理业绝对量为13441亿元,比上年增长5.8%,绝对量最小的行业是铁路运输业对应2016年的量为212亿元,比上年增长-29.7%。”公共设施管理业增长率为正数,所以用的是“n+1”原则,铁路运输业增长率为负数,用的公式是“n-1”原则,求的增长量为负数,5.8%≈,29.7%所以算出来的差额,在相减的时候记得带上负号,所以列出来的式子为:

因此,选择D选项。

在增长量中最易错的是增长量的比较—同比变化量的比较:(比较方法如下表)

变量 比较方法
已知现期和基期 加减法计算进行比较
柱形图:a.柱差大,增长量大;b.斜率大,增长量大
已知现期量和增长率 大大则大:现期量大,增长率大,增长量大
一大一小看乘积

比如给出了几组主体的现期量和增长率,问的是同比变化量最大的是哪一个,这样的题就是增长量的比较,在比较的时候,因为比较的是变化量,所以看的是增长量的绝对值,那我们继续找一个题来看一下,比如:

【例题】合成树脂、合成橡胶、无机化学品、合成纤维单体对应的进口额为414亿美元、36.9亿美元、74.8亿美元、118亿美元,增长率分别为:2.9%、-15.3%、-0.5%、-19.3%,问:进口额同比变化量最大的是?

合成树脂

合成橡胶

无机化学品

合成纤维单体

【答案】D

【解析】第一步,本题考查增长量的比较。

第二步,定位材料“合成树脂、合成橡胶、无机化学品、合成纤维单体对应的进口额为414亿美元、36.9亿美元、74.8亿美元、118亿美元,增长率分别为:2.9%、-15.3%、-0.5%、-19.3%”。

第三步,在比较增长量的时候,我们可以用“现期量增长率“来进行估算比较,因为比较的是变化量,所以要看绝对值,通过口诀“大大则大,一大一小看乘积”,合成纤维单体的进口额同比变化量是最大的;因此,选择D选项。

那如果涉及的只是增长量的比较,直接带着符号比较就行。

以上就是关于增长量的在资料分析中常见的易错点和复杂的地方,小伙伴们在看完增长量之后,希望大家都能区分增长量的易错点,在做题的时候区分好用哪个公式,以及在比较的时候看清题目要求,是比较增长的变化量还是增长量。

【思维导图】:

  2、申论备考

  申论考试,其实就是对五种能力的测查,主要包括:阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力和贯彻执行能力,其中,提出和解决问题的能力往往让大家感到无力。但不可忽视的是在近些年的考试中,对于提出和解决问题的能力考察越来越多,并且越来越贴近实际。为此,切实增强我们的提出和解决问题能力,能够切实提出符合实际的措施是我们需要思考的。接下来四川成都华图公务员考试网带大家以一道题目为例,来看一下何谓提出和解决问题能力。

  题干:根据给定资料1,总结L县网络直播教学的成效,并提出在全县推广的主要措施。

  要求:1.内容全面,切实可行,条理清晰;2.不超过400字。

  一、结合给定资料,直接提取合理对策

  【给定资料】在网络直播课程中,每门课都有线上线下两位老师,线上的是省城七中的老师,负责课堂授课,授课内容和进度也都以省城七中为准;线下的是L县一中的老师,他们除了课前准备、课间讲授,还需要在课后和没有跟上的同学一起查缺补漏。

  【参考书写】分工教学。线上老师负责课堂授课,线下老师负责课前准备、课间讲授和课后查漏补缺。

  【解析】材料中出现“;”,表示整个段落是并列结构,包含两部分信息。那么在这两部分信息中,出现了“授课”、“准备”、“讲授”、“查漏补缺”等对策词,因此判断为对策出处。且两部分内容的全部做法恰好涵盖了课程的前中后全部环节,因此进行合并提炼主旨,得出“分工教学”的对策。

  二、根据给定资料,寻找对策依据

  【给定资料】对于网络直播教学模式能否大规模推广,惠及更多学生,王局长坦言,“目前还存在很多困难。网络直播教学的资源总量还是很有限,主要集中在语文、数学和英语课上,还有很多课程没有实现资源共享,即便如此,一个网络直播班的费用平均一年也要七万元左右。如果覆盖到乡村,还要铺设网络、增添设备,支出就更大了。不过, 只要能切切实实帮助到孩子们,我们还是要想办法去做” 。

  【参考书写】争取资源。开发新的优质教学资源,实现课程资源共享。拓宽资金来源,争取市县财政支持,给贫困乡村铺设网络、增添设备。

  【解析】此段落主要以问题的形式呈现,主要讲述了网络直播的教学资源有限,资金支出多,网络、设备不齐全的问题,就需要我们根据问题合理反推对策。整体来看问题表现为教学、资金等资源的不充足,因此反推对策要“争取资源”。再详细呈现如何争取方方面面的资源即可。

  在测查提出和解决问题的能力时,我们不仅仅要能够看到给定材料中的直接对策进行提取,还要关注给定资料中的问题、原因、经验教训等表述,将其合理转化成对策。

(编辑:wena)
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