2022上半年成都事业单位教师岗招聘什么时候出来招录职位表

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　　2022上半年成都事业单位教师岗招聘什么时候出来招录职位表？成都教师公开招聘2022年将于5月29日举行笔试考试，报名时间为2022年4月29日09:00至5月11日17:00，报名网站为成都人事考试网，如下为成都教师招聘报考相关公告内容。

  2022四川教师招聘公告汇总

 2022四川教师招聘报名入口

 四川教师招聘历年分数线查询

 

——2022上半年成都事业单位教师岗招聘岗位表——

　　锦江区、青羊区、龙泉驿区、青白江区、新都区、温江区、双流区、郫都区、新津区、简阳市、都江堰市、邛崃市、崇州市、金堂县、大邑县、蒲江县16个区(市)县属教育事业单位公开招聘中小学教师933名。

区县	公告	人数
锦江区	查看	25
大邑县	查看	58
都江堰	查看	31
新都区	查看	178
蒲江县	查看	24
温江区	查看	102
简阳市	查看	139
崇州市	查看	26
邛崃市	查看	30
郫都区	查看	94
青羊区	查看	80
金堂县	查看	15
经开区	查看	42
新津区	查看	23
双流区	查看	52
青白江区	查看	14

 

——2022上半年成都事业单位教师岗招聘报名方式及流程——

　　(一)报名时间

　　网上报名：2022年4月29日09:00至5月11日17:00。

　　网上缴费：2022年4月29日09:00至5月12日17:00。

　　准考证打印：2022年5月25日至5月28日。

　　笔试时间：2022年5月29日。

　　视新冠肺炎疫情防控等因素影响，笔试时间如有变化，相关事宜将在成都市人社局官网、成都人事考试网公告，请及时关注“成都人社局”“成都人事考试网”公众号的招聘信息并在报名系统打印《准考证》查看具体考试要求。

　　(二)报名方式

　　采取网上报名、网上缴费方式进行，不设现场报名。报名网站：登录成都市人力资源和社会保障局=官网，点击右侧“个人服务—>人事考试”栏进入成都人事考试网报名。

——2022上半年成都事业单位教师岗招聘笔试科目——

　　本次考试采用笔试加面试方式进行。笔试成绩(含政策性加分)和面试成绩按4:6的比例计入总成绩(百分制)。

　　本次考试成绩计算方式为：

　　1.笔试成绩=《教育公共基础》+政策性加分

　　2.面试成绩总分为100分

　　3.考试总成绩=笔试成绩(《教育公共基础》+政策性加分)×40%+面试成绩×60%

　　(一)笔试

　　1.笔试科目：《教育公共基础》。

　　2.笔试时间：2022年5月29日(星期日)(具体时间、地点见《准考证》)。

　　3.开考比例：报名人数与岗位招聘人数之比原则上不低于3:1方可开考。未达上述比例的岗位，经锦江区公开招聘教师工作领导小组研究决定可降低比例到2:1，如仍达不到开考比例的，调减或取消该招聘岗位，于2022年5月16日在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。已缴费但招聘岗位被取消的考生，成都人事考试网将于2022年5月29日前通过网络平台退还笔试考务费到其支付账户。

——2022上半年成都事业单位教师岗招聘笔试例题——

1.由于应试教育导致的过度竞争和缺乏正确引导，陈老师发现，班上一些学生出现了学习烦恼，考试焦虑等现象，这说明当代中学生在发展过程中( )。

A.心理问题增多 B.视野更加开阔

C.价值观区域日趋多元化 D.勇于表现自我

2.某学校设立了类型多样的课外活动课，小刚加入了计算机基础知识普及小组，小丽加入了手工艺小组，不久小刚对计算机编程产生了兴趣，小丽对手工制作产生了兴趣。这说明课外活动( )。

A.增加了学生学习的负担 B.是学校教育的基本途径

C.决定了学生以后的发展方向 D.激发了学生学习的积极主动性

3.地理老师利用地图，可以把某一地区的地形和地貌置于学生的视野之内;生物老师利用幻灯片，可以帮助学生观察到动植物的缓慢生长过程。这些直观方式属于( )。

A.实物直观 B.言语直观

C.模象直观 D.感知直观

4.下列做法中，不能有效地推动德育教育的是( )。

A.引导学生进行思想矛盾的自我激发和自我转化

B.对于屡教不改的学生，应放手让其自然发展

C.从实际出发确定德育教育的重点

D.德育教育要反复抓，注意“温故而知新”

5.智力可看作是个体各种认知能力的综合，( )是其核心因素。

A.判断力 B.想象力

C.思维力 D.现察力

• 答案及解析：
• 1.【答案】A 解析：焦虑症、强迫症、抑郁症等都属于中学生易产生的心理障碍，其中，学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。题干中的考试焦虑、烦恼等都属于中学生容易出现的心理问题。故本题选A。
• 2.【答案】D 解析：课外、校外教育是对学生因材施教，发展个性特长的广阔天地。它的活动内容丰富多样，能满足学生的不同要求，能激发学生的兴趣爱好及参与的积极性。但是课外活动不能决定学生以后的发展方向，C选项太绝对化。题干中小刚、小丽随着课外活动课对不同事物产生了兴趣，是因为课外活动激发学生的兴趣爱好及参与的积极性。故本题选D。
• 3.【答案】C 解析：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。（1）实物直观。实物直观是指通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。（2）模象直观。模象即事物的模拟性形象。所谓模象直观，即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示。（3）言语直观。言语直观指的是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。题干中地理老师和生物老师利用地图和幻灯片呈现内容，属于模象直观。故本题选C。
• 4.【答案】B 解析：德育的基本规律包括：（1）学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律；（2）学生在活动和交往中形成思想品德的规律；（3）学生思想内部矛盾转化的规律；（4）学生思想品德形成的长期性和反复性规律。遵循德育规律进行教育时应从实际出发，了解学生才能更好的促进其发展。综上ACD选项正确。对于屡教不改的学生，应注意其意志的培养，同时，根据学生思想品德形成的长期性和反复性规律，要长期抓、反复抓。故本题选B。
• 5.【答案】C 解析：智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以抽象思维能力为核心。故本题选C。
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  （编辑：Libinu）