2022上半年成都事业单位招聘教师岗岗位表下载

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　　2022上半年成都事业单位招聘教师岗岗位表下载？成都教师公开招聘2022年将于5月29日举行笔试考试，报名时间为2022年4月29日09:00至5月11日17:00，报名网站为成都人事考试网，如下为成都教师招聘报考相关公告内容。

  2022四川教师招聘公告汇总

 2022四川教师招聘报名入口

 四川教师招聘历年分数线查询

 

——2022上半年成都事业单位招聘教师岗岗位表——

　　锦江区、青羊区、龙泉驿区、青白江区、新都区、温江区、双流区、郫都区、新津区、简阳市、都江堰市、邛崃市、崇州市、金堂县、大邑县、蒲江县16个区(市)县属教育事业单位公开招聘中小学教师933名。

区县	公告	人数
锦江区	查看	25
大邑县	查看	58
都江堰	查看	31
新都区	查看	178
蒲江县	查看	24
温江区	查看	102
简阳市	查看	139
崇州市	查看	26
邛崃市	查看	30
郫都区	查看	94
青羊区	查看	80
金堂县	查看	15
经开区	查看	42
新津区	查看	23
双流区	查看	52
青白江区	查看	14

 

——2022上半年成都事业单位招聘教师岗报名方式及流程——

　　(一)报名时间

　　网上报名：2022年4月29日09:00至5月11日17:00。

　　网上缴费：2022年4月29日09:00至5月12日17:00。

　　准考证打印：2022年5月25日至5月28日。

　　笔试时间：2022年5月29日。

　　视新冠肺炎疫情防控等因素影响，笔试时间如有变化，相关事宜将在成都市人社局官网、成都人事考试网公告，请及时关注“成都人社局”“成都人事考试网”公众号的招聘信息并在报名系统打印《准考证》查看具体考试要求。

　　(二)报名方式

　　采取网上报名、网上缴费方式进行，不设现场报名。报名网站：登录成都市人力资源和社会保障局=官网，点击右侧“个人服务—>人事考试”栏进入成都人事考试网报名。

——2022上半年成都事业单位招聘教师岗笔试科目——

　　本次考试采用笔试加面试方式进行。笔试成绩(含政策性加分)和面试成绩按4:6的比例计入总成绩(百分制)。

　　本次考试成绩计算方式为：

　　1.笔试成绩=《教育公共基础》+政策性加分

　　2.面试成绩总分为100分

　　3.考试总成绩=笔试成绩(《教育公共基础》+政策性加分)×40%+面试成绩×60%

　　(一)笔试

　　1.笔试科目：《教育公共基础》。

　　2.笔试时间：2022年5月29日(星期日)(具体时间、地点见《准考证》)。

　　3.开考比例：报名人数与岗位招聘人数之比原则上不低于3:1方可开考。未达上述比例的岗位，经锦江区公开招聘教师工作领导小组研究决定可降低比例到2:1，如仍达不到开考比例的，调减或取消该招聘岗位，于2022年5月16日在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。已缴费但招聘岗位被取消的考生，成都人事考试网将于2022年5月29日前通过网络平台退还笔试考务费到其支付账户。

——2022上半年成都事业单位招聘教师岗笔试例题——

1.狗被训练对某一声调的铃声做出条件反应后，它也会对不同声调的铃声做出同样反应。这种现象叫做( )。

A.无条件反应 B.消退

C.泛化 D.分化

2.以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式为( )。

A.讲解—接受式 B.示范—模仿式

C.自主探究式 D.情境陶冶式

3.柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中“遵守法律取向阶段”属于该理论的( )。

A.前习俗水平 B.习俗水平

C.后习俗水平 D.他律水平

4.在《中华人民共和国教师法》规定中，教师享受的权利不包括( )。

A.进行教育教学活动

B.从事科学研究、学术交流

C.参加进修或者其他方式的培训

D.向上级教育行政管理部门建议任命学校其他管理人员

5.美育的主要特点是( )。

A.形象性 B.创造性

C.直观性 D.情感性

• 答案及解析：
• 1.C【解析】泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。题干中“对某一声调的铃声做出条件反应后，它也会对不同声调的铃声做出同样反应”符合泛化含义。故本题选C。
• 2.B【解析】示范-模仿式主要包括以下四个基本程序：定向—参与性练习—自主练习—迁移。（1）定向：教师在这个阶段的主要职责包括：①向学习者阐明所要掌握的行为技能并解释完成技能的操作原理和程序。②向学习者演示示范动作；（2）参于性练习：指有教师参加的或有教师亲临指导的练习，它从分解动作的模仿开始。由于决定技能获得的内部刺激是通过由肌肉活动本身的练习反馈所提供的，为了练习的正确进行，就要求对每次练习提供的信息反馈，给予及时的强化；（3）自主练习：当学习者已基本掌握了动作或操作的要领，能独立做出整套动作时，学习者就可以脱离教师在场的指导，通过加大活动量，使技能更加熟练。这一阶段学习者之间亦可互相交流、观摩；（4）迁移。故本题选B。
• 3.B【解析】柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。习俗水平包括：寻求认可取向阶段；遵守法规取向阶段。题干中，“遵守法律取向阶段”属于习俗水平。故本题选B。。
• 4.D【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。ABC选项都属于教师的权利。故本题选D。
• 5.A【解析】美育的主要特点是形象性，这是它与智育的重要区别。它通过具体可感的形象以情动人、以情感人，产生审美效果，达到教育目的。故本题选A。
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  （编辑：Libinu）